"Espero que a minha capacidade de aprender nunca morra." (Augusto Cury)







O que uma Educadora deve ter...

"Uma memória de elefante, para tudo se lembrar.

Uma paciência de anjo, para a todos educar.

Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.

Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.

Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.

Ouvidos com controle de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.

E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.

E um coração de criança, para tudo apreciar.

Um bom filtro nasal, para os maus cheiros resistir.

E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais dez dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar...

E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.

Conhecimentos de informática, para usar o computador.

E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.

E nas áreas ciêntíficas, não poderá dar-se mal... Biologia,

Matemática e também Meterologia. Para além de Físico-quimica e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas. E dizer sem magoar, às vezes coisas menos boas...

Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,

só feita por encomenda, não vos parece verdade???"


(Autor Desconhecido)


domingo, 13 de março de 2011

Dia dos namorados com ARTE

No dia 14 de Fevereiro, conhecemos mais um pintor... Romero de Britto, gostámos muito das suas pinturas porque são muito coloridas.
A Sandra mostrou-nos um quadro dele que tinha um coração com asas muito bonito e depois cada um de nós pintou um coração mas com as cores que queriamos.
Este foi o que o Duarte fez... ficou mesmo bonito!!!

Neste dia também estivemos a pintar corações com aguarelas, e quando terminámos tivémos uma ideia...juntar os corações todos num só quadro como o que tinhamos feito com os círculos de Kandinsky.
E o resultado foi este!!!!


Trabalhando a matemática com Miró

Este quadro de Miró parece mesmo uma casa!!!
Personagem diante do sol, Joan Miró, 1968
Através da exploração deste quadro trabalhámos as noções de:

• Formas geométricas
• Cores
• Linhas abertas e fechadas
• Linhas grossas e finas

E estas são as nossas obras de arte!!!!





VERDADEIRAS OBRAS DE ARTE!!!!
Explorando os círculos...


Inserido no nosso Projecto Educativo "Educação pela Arte", fizemos a reprodução de uma obra de Kandinsky.
Primeiro cada criança pintou com cores à sua escolha vários círculos desenhados num quadrado. Depois de juntarmos os quadrados todos, ficou uma verdadeira obra de arte!!!





O nosso projecto de sala - Pequenos GRANDES pintores

A pintura - a arte da cor


Introdução

A pintura infantil é muito importante para o desenvolvimento das crianças . Além de trazer todos os benefícios de uma actividade que trabalha com a coordenação motora, agilidade, ritmo e percepção espacial, a pintura é uma actividade social que transmite uma sensação de bem-estar psicológico e permite uma melhoria na auto-estima.



A educação em arte proporciona o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, a criança amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte não envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e reflectir sobre eles. Envolve também, conhecer, apreciar e reflectir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e colectivas de distintas culturas e épocas.


A pintura é a transformação do pensamento da criança em formas e cores, sendo um acto criativo que amplia o relacionamento com o mundo.
Numa actividade de pintura, as crianças descobrem as cores e suas misturas, estimula a interacção social, liberta emoções desenvolve a concentração e a atenção, trabalha com o corpo e os sentidos, desenvolve a criatividade, etc. Enfim a pintura desperta a imaginação das crianças.


A criança gosta de pintar, experimentar diferentes materiais e técnicas e sobre diferentes suportes, apreende a expressividade direita do traço, a
percepção da linha que gera as formas, o sentido estrutural do desenho e a harmonia das cores.Por outro lado, o contacto com as obras de arte desenvolve a sensibilidade estética e contribui para desbloquear o processo criativo, proporcionando a descoberta das mais variadas técnicas de expressão.




Devemos sempre abrir espaço para as crianças em relação a pintura, pois é pintando que a criança expõe suas vontades e desejos é através da pintura, que as crianças passam para o papel o que estão sentindo.


A arte é uma forma de expressão. Por meio dela, as crianças demonstram seus sentimentos e sua interpretação do mundo
Pretendo desta forma, dar oportunidade às minha crianças de se manifestarem livremente por meio de seus desenhos e pinturas.



Projecto: Pequenos GRANDES Pintores






Objectivo Geral:


• Conhecer algumas obras de Joan Miró despertando o interesse pela arte visual e formando opiniões das releituras das suas obras;




Objectivos específicos:


• Valorizar suas próprias produções assim como respeitar as dos colegas;


• Apreciar algumas obras de Miró assim como de outros pintores conhecidos;


• Aprender diferentes técnicas de pintura;


• Conhecer alguns estilos de pintura;


• Incentivar a participação das famílias no processo educativo;


• Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;


• Desenvolver o sentido estético.


 
Fundamentação teórica:




Joan Miró (1893-1983 Barcelona)


"Mais importante do que a obra de arte propriamente dita é o que ela vai gerar. A arte pode morrer; um quadro desaparecer. O que conta é a semente."



                                  Joan Miró




Aproximar a criança do universo das Artes, tecendo paralelos entre a linguagem artística e muitas outras artes do conhecimento, é um dos objectivos do Projecto.
De facto, o contacto com as produções de artistas consagrados, traz muitos benefícios à criança e deve ser sempre estimulado, instigando a sua curiosidade e interesse. São oportunidades de interacção com a criação, a inventividade e a beleza, próprias da Arte.
Com um modo próprio e muito rico de interpretar o mundo, Miró apresenta a realidade de forma simplificada, simbólica e quase infantil.
Os seus trabalhos caracterizam-se pela liberdade da criação, os grafismos e a cor preta em intenso diálogo com formas fortemente coloridas.
Sua obra, alegre e cheia de vida, é muito apreciada pelas crianças.
Miró também valorizava os desenhos das crianças por serem livres das convenções e verdadeiramente criativos, por isso fazia desenhos parecidos com desenhos de crianças.
Os trabalhos de Miró são mágicos e únicos. Ele conseguiu criar um outro mundo de formas em seus desenhos, totalmente desvinculadas do mundo real, com grande talento e imaginação.


Metodologia:




Visto o meu grupo de crianças se encontrar numa fase de exploração e descobertas, e tudo o que observa é motivo de interesse, decidi fazer uma pequena abordagem ao pintor Joan Miró através de imagens de alguns dos seus quadros.
Foi impressionante a forma como eles interpretaram o que viam, nós adultos tendemos a racionalizar tudo… e de uma forma mágica que só as crianças têm começaram a fluir uma quantidade de respostas sobre o que observavam nos quadros. No final cada um deles escolheu um quadro de Miró como seu símbolo.
Começou então a nossa viagem pelo mundo da pintura…

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Não temos andado parados... prometemos novidades de 2011 brevemente!!!

Parados nunca... apenas muito atarefados!!!!
A arte - pintura - está cada vez mais presente na nossa sala... Kandinsky, Joan Miró
 e Romero de Britto.

Até breve!!!!

segunda-feira, 20 de dezembro de 2010

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

O Natal está a chegar...

Já começamos com os preparativos do Natal... enfeitar a nossa sala e placards, escrever a carta ao Pai Natal, e preparar as surpresas para os nossos papás!!!
Por falar nisso, as surpresas não se contam... senão deixam de ser surpresas!!!